Harward Üniversitesi’nde Bilişsel Bilimler ve Eğitim profesörü Howard Gardner’ın Eğitilmemiş Zihin adlı kitabı, Merve Özenç Kasımoğlu’nun çevirisiyle Alfa Yayınları’ndan çıktı. Eğitim ve öğretim alanında dünyanın sayılı bilim insanları arasında olan Gardner, yaratıcılık ve zeka üzerine pek çok araştırma yapmıştır.
Howard Gardner, her bir öğrencinin eğiliminin farkına varıp, onları, mümkün olduğu ölçüde zeka profillerinin uygunluğuna göre yönlendirmeye çalıştığımız zaman eğitimin de büyük ölçüde ilerleyebileceği kanısında. Gardner, Eğitilmemiş Zihin adlı kitabında ise çocukların nasıl düşündüklerini ve okullarda nasıl bir eğitim olmalı konusunu ele alıyor.
Eğitilmemiş Zihin ile Howard Gardner saf zihnin kapsamını açıklamayı, onun şaşırtıcı gücü ve kararlılığının ardındaki nedenleri özetlemeyi ve zihnin nasıl iyi bir şekilde eğitilebileceği üzerinden bazı yöntemler ileri sürmeyi amaçladı.
Çocuklar, okulda öğrenmeleri gerekenleri neden öğrenmiyorlar?
Zihin Çerçeveleri’nin devamı sayılabilecek olan Eğitilmemiş Zihin de bu soruyu yanıtlamaya çalışıyor. Bilişsel bilim ve psikolojiden yararlanan Gardner, mevcut eğitsel konulara, pratiklere ve kurumlara göre zihinlerimizin ve doğal öğrenme biçimlerimizin ne kadar zayıf olduğunu gösteriyor ve okulların yeniden yapılandırılmalarına ilişkin etkili gerekçeler ortaya koyuyor. Bu güncellenmiş baskı, yazara ait
yeni bir giriş yazısına da yer veriyor.
“Çeşitli entelektüel profillerle çocuklara kaliteli eğitim sunma konusunu bir adım öteye taşıyor… Eğitilmemiş Zihin, acilen değişime ihtiyaç duyan eğitim sistemi için yerinde ve iyi araştırılmış bir reçete niteliğinde.” –The San Diego Union-Tribune
“Howard Gardner, büyük hedeflerden hoşlanıyor… Eğitilmemiş Zihin, yalnızca ABD’deki değil dünyadaki tüm okulları yeniden düşünmeye zorlayacak.” –USA Today
“Tebrikler… Gardner, çocukların güçlü ve zayıf yönlerini göz önünde bulundurarak daha iyi bir yol arayışı içinde olan eğitimciler arasında sadık bir taraftar kitlesine sahip.” –Chicago Tribune